被引排行
课程思政:高校专业课教学融入思想政治教育的实践路径
田鸿芬;付洪;习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上指出:"各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。"作为科学、先进的教育教学理念,课程思政倡导高校教师挖掘学科文化中的思想政治教育资源并将其有机融入专业课课堂教学。课程思政可以从以下三个方面予以推进:1)加强顶层设计,落实主体责任;2)树立问题导向,实施项目牵引;3)树立民族意识,展现中国气派。
非利息收入与商业银行绩效关系研究——基于中国40家银行的经验
魏世杰;倪旎;付忠名;本文基于Bankscope数据库2003-2007年间中国40家商业银行非利息收入与银行资产收益率数据研究银行非利息收入与银行绩效之间的关系。利用Robust标准误的固定效应和随机效应面板回归模型,发现非利息收入及其占银行营业收益份额逐年提高,其份额的提高与银行绩效之间存在负相关。将非利息收入细分后发现佣金及手续费收入份额的增加有利于提高银行绩效,但是投资收入份额则表现出相反的效应。
“新乡贤”在乡村治理中的作用、困境及对策研究
王文峰;实现国家治理体系和治理能力现代化,离不开乡村治理体系和治理能力现代化。中国共产党愈来愈重视乡贤文化在农村思想道德建设中的作用,作为乡贤文化的承载者、推动者,"新乡贤"在乡村治理中发挥着特殊的作用,培育和发挥"新乡贤"的作用有诸多不利因素;因此,发挥"新乡贤"的作用要创新思路、健全体制、多措并举。
纽马克、赖斯的文本分类及翻译方法论的比较分析
李治;英国著名翻译理论家彼得·纽马克根据文本功能将翻译文本分为六种类型,虽然德国翻译理论家卡塔琳娜·赖斯将文本分为三种类型,但其分类依据与纽马克相同。纽马克根据不同的侧重点共提出了八种翻译方法,而赖斯提出了三种。两人的翻译方法论的来源分别为"等效"论和"对等"论,而这两种理论的本质也是相同的。因此,本文通过将纽马克的翻译方法论与赖斯的翻译方法论进行了比较,旨在证明他们虽分属不同的翻译流派,但二人的翻译方法论在本质上是相一致的,或者说是同源、同质、同理、同效的。
情景分析方法研究
娄伟;情景分析法是近年来国际上比较热门的一种研究方法,被广泛应用在战略决策、政策分析等领域,并成为同国际研究机构对话的重要平台。在过去的几十年里,情景方法迅速由壳牌扩展到其他组织和机构,并发展出多种情景分析方法。本文在系统归纳分析情景分析学派、情景分析类型学的基础上,重点介绍了定性与定量情景分析法、回溯式与前推式情景分析方法,并创新性地提出了普遍适用于情景分析方法的8S技术。
近十年来国内教育补习研究:回顾与展望
刘永恒;教育补习作为一种"影子教育体系(shadow education system)",受到越来越多国内外研究者的关注。近十年来,国内研究者从概念、形式、现状、归因和影响等方面对我国教育补习现象进行了广泛研究,政府有关部门也出台了教育补习的相关政策。但国内已有教育补习研究仍存在亟待后续研究拓展和深入探讨的问题。
我国智慧城市评价指标体系的构建研究
顾德道;乔雯;目前,智慧城市建设已成为了我国不少城市创新发展的重要选择。本文在梳理智慧城市含义与主要内容的基础上,从智慧人群、智慧基础设施、智慧治理、智慧民生、智慧经济、智慧环境与智慧规划建设七个维度出发,构建了一套客观性强、指向明确、科学合理的智慧城市评价指标体系,为智慧城市的健康快速发展提供有益参考。
开放混业趋势下证券公司经纪业务发展思路与对策
冯振;邓细林;我国证券经纪业务经过多年的转型创新,虽取得一定的进展,但依赖传统通道业务模式的格局并未发生实质性改变。在开放混业趋势下,美国等国家券商经纪业务的转型逻辑和特征,能够为我们提供较好的借鉴。未来,我国证券公司应从转变业务发展模式、确立业务定位、探索全球布局、加强行业合作等方面着手,谋求经纪业务的进一步发展。